PARÁBOLAS DE
JESÚS: EL BUEN SAMARITANO. Reflexión tercera.
En el nombre del
Padre, del Hijo y del Espíritu Santo
Lectura del
santo Evangelio según san Lucas 10, 25-37: “Continuó Jesús diciendo:
-Casualmente, bajaba por aquel camino un sacerdote y, al verlo, dio un rodeo.
De igual modo, un levita que pasaba por aquel sitio lo vio y dio un rodeo”.
Qué destaca hoy
Jesús en esta visión que nos ofrece el relato de esta parte de la Parábola:
- · Que entre Jerusalén y Jericó está el desierto que unos, como fue su caso, aprovechan para orar y reflexionar en el silencio de todo, y otros lo aprovechan para asaltar, despojar y dejar a un hombre solo y herido.
- · Que en este camino, por donde cada uno va a pasar personalmente, se va a poner a prueba qué clase de personas somos y en qué Dios y hombre creemos.
- · Que no está justificado ver un herido próximo y no hacer nada por él, porque sí habrá muchas necesidades que no sepamos que existen o que no están en nuestras manos solucionarlas, pero las que VEMOS PRÓXIMAS a nosotros no podemos dar un rodeo y pasar de largo.
Reflexión.
Estamos en el colegio y hoy esta parábola Jesús nos la cuenta a nosotros. Ya
conocemos tres clases de personas en acción: a) la que va tranquilamente por su
camino y se meten con ella dejándola sin nada y malherida. b) Los que siempre
están preparados para pelear, tirar, hacer daño y marchar. c) Los que no se
quieren implicar nada más que en lo suyo y no ayudan a quien lo necesita y
pasan dando un rodeo. ¿Identificamos esta clase de actuación entre nosotros?
¿Pertenecemos a uno de estos grupos concretos actuando como alumnos que hacemos
daño o siendo siempre los que llevamos
la peor parte o los que sólo vamos a lo nuestro? ¿Recordáis en este momento
alguna situación entre vosotros un poco dolorosa o cruel que no deba darse?
Sabemos que el mal nunca está justificado porque nos hace daño a todos.
Terminamos
pidiendo a María, la mujer sencilla, pacífica y humana que nos ayude en nuestro
diario vivir escolar y familiar. Lo hacemos a través del Ave María.
